JOSEFINA ALDECOA
Historia de una maestra

Fragmentos sobre la educación como proyecto vital

por Enrique

“Son estrechos de mente e ignorantes, no lo olvides. Trata de que sus hijos se conviertan en algo diferente” Le escribe su padre a la joven maestra Gabriela. pág.32

Piensa Gabriela perdida en un pueblo perdido y pleno de juventud anhelante por saber; “Cada día surgía un nuevo obstáculo y, a la vez, el reto de resolverlo. Los niños avanzaban vibraban, aprendían. Y yo me sentía enardecida con los resultados de ese aprendizaje que era al mismo tiempo el mío.” pág39

“Aferraban los lapiceros con sus manos oscuras, las uñas rotas, las palmas rosadas y sucias. La aparición del color en el papel al presionar la mina del lápiz producía en ellos exclamaciones de excitación”. pág.59

“Me parecía que había un desajuste entre los programas oficiales que hablaban de una cultura ajena y la necesidad de aprender cosas relacionadas con su medio ambiente , sus orígenes, su propia cultura” Expone así el objetivo de su enseñanza Pág. 61

Reflexiona Gabriela sobre los valores de su profesión;
“Mis sueños vapuleados como estaban, aún eran los de siempre. Educar para la convivencia. Educar para adquirir conciencia de la justicia. Educar en la igualdad para que no se pierda un solo talento por falta de oportunidades…” pág.205

Selección del Libro “Historia de una maestra”
Punto de lectura.

18 de enero, próxima reunión.(APLAZADA A 22 DE FEBRERO)

El próximo 18 de enero comentaremos el libro Los Retos de la Educación en la Modernidad Líquida, del sociólogo polaco Zygmunt Bauman (Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades 2010)

30 de noviembre- Historia de una maestra

El día 30 de noviembre reiniciamos nuestro Club de Lecturas Pedagógicas con la obra Historia de una Maestra.
Antes de entrar en debate, vimos un fragmento de un video sobre las Misiones Pedagógicas, fragmento que tenéis a continuación:

A continuación encontraréis algunos pasajes del libro que nos sirvieron de introducción a nuestro debate:

 

- SOBRE ENSEÑAR Y APRENDER:

"... No puede existir dedicación más hermosa que esta... Lo que me daban los niños valía más que todo lo ellos recibían de mí..."

"... me enseñaban y les enseñaba..."

"... yo iba a enseñar y al mismo tiempo a aprender..."

"... les enseñaba mis canciones y ellos me enseñaban las suyas ..."

- SOBRE EL CURRICULUM:

"... el desajuste entre los programas oficiales y la necesidad de aprender cosas relacionadas con su medio ambiente, sus orígenes, su propia cultura ..."

- SOBRE LA VOCACIÓN:

" ... la importancia y la trascendencia de nuestro trabajo..."

"... los grandes cambios, buenos y decisivos para todos, pero que requerían más que nunca la acción de nosotros, los maestros ..."

"... las transformaciones que iba a sufrir el país en algunas de las cuales nosotros, los maestros, estábamos comprometidos. ..."

" ...la República había conseguido despertar el deseo de aprender y en los maestros, el deseo de enseñar con más pasión que nunca ..."

- SOBRE LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN:

"... educar para la convivencia, la justicia, la igualdad ...."

"... nuestra revolución está en la escuela ... no se puede salvar a un pueblo ignorante..."

"... yo no creo que haya que politizar  a los niños. Hay que educarlos para que sean libres, para que sepan elegir por sí mismos..."